इस पोस्ट में मनोविज्ञान से संबन्धित कुछ महत्वपूर्ण कथन (one liners) बताए हैं। सामान्यत: CTET, UPTET और दूसरे TET exams में इन महत्वपूर्ण कथनों में से 1 या 2 प्रश्न जरूर आते हैं।
मनोविज्ञान से संबन्धित महत्वपूर्ण कथन
अधिगम, अनुभव और प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप व्यवहार में परिवर्तन है – गेट्स व अन्य
किसी दूसरी वस्तु की अपेक्षा एक वस्तु पर चेतना का केन्द्रीकरण अवधान है – डंविल का
स्रजनात्मकता मौलिक परिणामों को अभिव्यक्त करने की मानसिक प्रक्रिया है – क्रो एव क्रो
चिंतन संगयानात्मक पक्ष में एक मानसिक क्रिया है – रॉस
संवेग व्यक्ति की उत्तेजित दशा है – पियाजे
बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का स्रजन करते हैं – पियाजे
शिक्षा को द्विमुखी प्रक्रिया – जान एडम्स
मनोविज्ञान शिक्षा का आधारभूत विज्ञान है – स्किनर
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वह बालक पिछड़ा बालक कहलाता है जो अपने विद्यालय कार्य में अपनी कक्षा से निचली कक्षा का भी कार्य करने में सक्षम नहीं है – बर्ट
मनोविज्ञान व्यवहार का शुद्ध विज्ञान है – वाटसन
विकास जीव और उसके वातावरण की अंत: क्रिया का प्रतिफल है – स्किनर
कुशाग्र बुद्धि अथवा प्रतिभाशाली बालक वह है जो निरंतर किसी भी उचित कार्य क्षेत्र में अपनी अद्भुत कार्य कुशलता तथा प्रवीणता का परिचय देता है – हैविंगहश्र्ट
मनोविज्ञान केवल मानसिक क्रियायों का अध्ययन करता है, शारीरिक का नहीं – जलोटा
पर्यावरण के साथ पूर्ण अनुकूलन का अर्थ है, म्रत्यु – डी वी
मूल्यांकन का उद्देश्य शिक्षा में गुणात्मक सुधार लाना है – एन सी इ आर टी
किशोरवस्था बढ़ते हुए संघर्ष, तनाव, तूफान एवं विरोध की अवस्था है – स्टेनले हॉल
व्यक्ति के पर्यावरण के संबंध में व्यक्ति की क्रियाओं का विज्ञान ही मनोविज्ञान है – बुड्वर्थ
विशिष्ट प्रतिभासम्पन्न व्यक्ति क्षीणकाय होते हैं, उनमें आत्मानुभूति की प्रवर्ति होती है – क्रेश्मर
शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापकों की तैयारी के अनुसार शिक्षा है – स्किनर
स्म्रति का स्थान मस्तिष्क में नहीं, वरन शरीर के अवयवों में है। यही कारण है कि हम करके सीखते हैं – डा. मेस
समस्यात्मक बालक शब्द का प्रयोग साधारणतया उन बालकों के वर्णन हेतु किया जाता है, जिनका व्यवहार अथवा व्यक्तित्व किसी बात में गंभीर रूप से असमान्य होता है – वेलेंटाइन
सीखने की असफलताओं का कारण समझने की असफलताएँ है – मर्सेल
क्रिया को उत्तेजित करने, नियमित करने तथा जारी रखने की प्रक्रिया को अभिप्रेरणा कहते हैं – गुड
संवेगात्मक जीवन में स्थानांतरण का नियम एक वास्तविक तथ्य है – मैलोन
अनुकरण दूसरे व्यक्ति के ब्राहय व्यवहार की नकल है – रेब्र्न
शिक्षा व्यक्ति की समस्त पूर्णता का विकास है, जिसके वह योग्य है – काँट
सूझ वास्तविक स्थिति का आकस्मिक, निश्चित और तात्कालिक ज्ञान है – गुडे
स्माजीकरण व वैयक्तिकरण एक ही प्रक्रिया के दो पहलू है – मैकाइवर
प्रतिभाशाली बालकों के लिए शिक्षा का सफल कार्यक्रम वही हो सकता है, जिसका उद्येश्य उनकी योग्यताओं का विकास करना हो – हेविंग हश्र्ट
बालक की अभिव्र्द्धि जैवकीय नियमों के अनुसार होती है – क्रोण मैन
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